“看到昔日生龙活虎、年富力强的同事，如今变成了戴着手铐、神情低落的罪人，反差之大，令我震惊，心灵受到极大的震动。”这是广东省经济和信息化委员会一位处长在旁听昔日同事李某涉嫌受贿接受公开庭审时的感受。
 

今年以来，为了提高教育的针对性和有效性，我们充分挖掘身边的典型案例，积极用身边事教育身边人。一是组织旁听庭审。李某，原为我们单位某处处长，因在财政资金管理中涉嫌受贿而被捕，今年3月法院对此案进行公开审理。我们组织各处处长前去旁听，庭审结束后，请大家畅谈感受。大家纷纷表示，这是一场生动的警示教育课，内心很受震撼，收益良多。二是组织观看警示教育片。去年以来，全省科技系统发生了系列腐败案，涉及该系统省、市、县（区）70多名干部，都是在财政资金管理中涉嫌受贿。我们单位每年管理的财政资金也不少，该系列腐败案中暴露出的管理漏洞对我们单位也有极强的警示作用。因此，我们组织全体干部职工观看该系列腐败案反思录，并要求开展对照检查，认真查找自身存在的问题，以案明纪，切实提高风险防控意识。三是编印本系统教育读本。选取全省本系统九个正面典型事迹材料、五个反面典型剖析材料、两名严重违纪违法人员的忏悔录，汇编成册，印发全体干部职工学习。这些人和事就发生在我们身边，他们都是我们熟悉的同事，但有的是我们颂扬和学习的榜样，有的却违法犯罪、被钉在了历史的耻辱柱上，引起大家深思和借鉴。
 

利用身边事教育身边人，例子熟悉，针对性、震撼性强，教育效果明显。开头那位处长的旁听感受就是一个很好的例子。我个人认为，这种教育方法有三个优势：一是具有更强的警示意义。昔日意气风发的同事变成阶下囚，令人扼腕叹息，也给大家敲响了警钟。从而时刻警醒自己要坚定理想信念，坚守正确的价值观导向，自觉抵御各种诱惑，切勿在纷繁复杂的社会环境中迷失了方向。二是具有更强的防控意义。昔日同事钻制度的空子以权谋私的案例再次说明“莫伸手，伸手必被捉。”从而时刻提醒大家要强化风险防控意识，坚持按制度办事，切莫抱有侥幸心理。三是具有更强的启示意义。权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。昔日同事落马，一个重要的原因是权力没有得到应有的监督和制约。从而启示大家要慎重用权，主动接受监督。（广东省纪委派驻省经信委纪检组 钟成材）