对党员干部开展廉政教育是基层纪检组织的重要任务。目前，廉政教育方法多却难持续、常抓却效果不明显的问题较为普遍。在今年浙江省玉环县的党代会上，代表提出了一个提案，那就是如何切实有效地开展廉政教育，避免虚化。
 

纪委分管领导把这个提案的办理交给我们教育调研室。接到这个提案时，说实话，科室里的同志都感到有点力不从心，因为自己在具体的宣教工作中也感觉到教育这东西确实有点“空对空”，就好像拳头打到了棉花里，有劲使不上来。
 

看到大家有畏难情绪，分管领导给我们出了个主意，让大家分头行动，到基层去取经。于是，我们纷纷下基层去寻找智慧。
 

在一次乡镇座谈会上，一位重点工程项目负责人的一句话给了我很大启发：“平时的廉政教育都是读报纸、学文章、讲大道理，大家都觉得那些离我们太远了，倒是去年开展的那次庭审现场警示教育，让我觉得腐败风险就在身边，如果不留意，很有可能就会走上错误的道路。你们就应该多开展这样的活动！”
 

我回想起了去年组织的那次庭审现场警示教育。去年11月底，我县卫生局原副局长杨某涉嫌受贿一案公开审理。当时我们组织了40多个重点工程项目的负责人及其配偶到现场旁听了整个庭审过程，现场接受职务犯罪警示教育。
 

庭审结束后，我们还就地组织了讨论座谈，大家都认为平时各种各样的警示教育活动参加了不少，但通过旁听昔日同事职务犯罪庭审的方式接受教育还是第一次。
 

“现场警示教育这个载体确实很好，但我觉得还应该有针对性，就拿庭审现场警示教育来说，你让一个普通干部去参加领导干部庭审现场旁听，可能就没有同岗位的领导干部所受到的震动大。我们的党员干部在思想认识上和行为实践上存在不同的层次，因此要区分对象，因人施教，不能一刀切、一锅煮。”另一位同志的发言把我的思绪拉回到了座谈会现场。我赶紧把意见记下来，同时就他的发言提问：“那你谈谈怎么做才能做到更有针对性呢？”“我认为应抓住重点对象、重点部门、重要内容，划分出党政机关层次、重要领导层次、党员干部层次、重点岗位层次、普通党员层次，针对不同层次开展不同形式的现场警示教育，比如在领导干部中，重点围绕如何自觉接受组织和群众‘双重’监督开展教育；在一般干部中，重点围绕慎重对待自己所处的岗位、正确看待和行使人民赋予的权力开展教育；干部上岗任职前，到看守所、监狱去接受警示教育。”
 

……
 

座谈回来后，我把“探索建立党员干部分层次开展现场警示教育制度”的调研报告交到了领导案头。
 

提升廉政教育效果，既要坚持过去行之有效的做法，更要深入探索挖掘新的方式方法，以增强教育的实效性。无论是找方法，还是实施教育，都要落脚到“实”字上来，多听听被教育者的意见建议，在实践中改进。（浙江省玉环县纪委 蔡凌奇）