一直以为纪委的宣传教育工作和机关办公室的工作大致相同，无非是写些会议报道、发表新闻稿件、组织教育培训活动，只要具备一定写作功底和组织协调能力的人就能胜任。直到走上这个岗位，真正“沉”入其中，才发现远非如此。要做一名优秀的纪检监察“宣传员”，必须一专多能。
 

2011年5月24日，中办、国办颁布施行《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》。为宣传好该项规定，我县纪委征订了一批《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》的宣传画册，由我们室负责发放到乡镇、村。记得在画册发放过程中，一名乡镇纪委书记问我，这个规定旨在规范乡镇领导班子成员和基层站所负责人、村党组织领导班子成员和村民委员会成员行为，那么村民小组长要不要遵守规定呢？当时我就愣住了，我只记住了“41个不准”是宣传重点，对适用主体范围还真没认真细读过。回到单位后，我又把《规定》找出来认真地研读了一遍，发现在“附则”的第二十六条第二款写明村民小组负责人参照执行。我打电话告诉了这名乡镇纪委书记，村民小组长也要遵守规定，他们也属于适用主体。
 

经过这件事后，我明白了要做好纪检监察宣传教育工作，首先自己必须弄熟吃透法规、会灵活运用法规，而这不仅需要向书本学，更需要向实践学。于是，本着“缺什么补什么”的原则，我向领导提出，允许我在合理安排宣教工作的同时，积极参与信访件初核和案件查办工作。
 

从查办某机关单位报账员挪用公款案中，我吃透《中国共产党纪律处分条例》关于主要领导责任和重要领导责任的具体解释；从核查某单位主要领导从小金库中报销个人费用的信访件中，我清楚了贪污与非法占有行为的区别；从调查公款旅游的信访件中，我明白了挥霍浪费违纪的几种表现形式……
 

两年来，我不断参与一线办案，执纪监督能力和查办案件水平有了很大的提高，“短板”被拉长了，宣传教育的“底气”也更足了。我将办案优势转化为教育优势，把自己参与查办的信访件及全县的典型案件，按违反廉洁自律规定行为、贪污贿赂行为、违反财经纪律行为、失职渎职行为等进行分类整理，从重点领域到一般领域、从党员领导干部到农村基层党员，针对不同的教育对象准备不同的案例教材，用身边案、身边事警示教育身边人。由于亲历了案件查办，自己在讲述身边违纪违法人员案件时也更生动，对其违纪违法原因分析更入微，让听课的人能身临其境。
 

在普通公众眼中，纪检监察干部没有“一二线”之分，他们只有一个共同的“名字”。我们宣教工作者作为党风廉政建设和反腐败工作正能量的传播者，从某种意义上来说不仅是纪检监察机关对外的一个窗口，而且还是纪检监察干部队伍的一面镜子，我们水平的高低、能力的大小、作风的好坏，直接折射出整个纪检监察队伍的综合素质。宣教工作者要适应新形势、新环境、新要求，必须苦练“内功”，做一个静下来能思的“教练员”、坐下来能写的“信息员”、站起来能讲的“解说员”、走出去能干的“战斗员”，一专多能，把自己打造成优秀的“宣传员”，以真才实学赢得群众信任。（江西省峡江县纪委 邓美贞）