我是一名80后纪检监察干部，从2011年以来一直从事案件审理工作。这两年间，我有过同违纪对象谈话的局促、紧张，有过审核卷宗证据时的困惑、思索，更有成长中收获的喜悦、自豪。
 

去年冬天的一个夜晚，我正在看书，门铃响了。
 

我打开门，门外站着的是我们居民区党支部书记郭阿姨，我忙请她进屋。“党代会刚结束，居民区党员近期要搞活动。你在纪委工作，所以想请你来给大家上上课，讲讲当前反腐倡廉的新形势。”郭阿姨很直爽地表明了来意。
 

那天，我借工作忙谢绝了郭阿姨的邀请。因为我知道，自己加入纪检监察组织时间不长，对政策的理解不深，对业务的把握还不够，上台讲课更是毫无经验。没有“金刚钻”，哪敢揽“瓷器活”呀？
 

不过打那之后，我开始有意识地关注别人讲课，每次有培训机会，我都会认真听讲、做好笔记，更会揣摩授课老师的讲课思路，学习他们的授课技巧。
 

今年3月的一天，区纪委机关党支部徐书记找到我，说：“小唐，下一期区纪委机关学习会由你们案件审理室给大家作辅导，课题自由发挥，领导决定请你主讲！”
 

这次我没有丝毫犹豫，而是很坚定地回答：“没问题，我一定用心准备！”
 

对于一个从没有上过讲台的人来说，制作讲义和PPT演示文稿的备课过程很辛苦，但我却乐在其中，而且感觉自己上回因为退却憋着的一股劲儿，现在终于有地方可以释放了。
 

为了突出办案过程“查审分离、公开公正”原则，我重点梳理了案件检查同案件审理两者职责的区分；为了使违纪案件处理流程更清晰易懂，我整合电子文书模板，分信访初核期、立案调查期、审理报批期和处分执行期4个阶段进行个案模拟演示；为了全面阐述行政监察对象的划分范围，我特意前往区公务员局调取我区参公管理事业单位有关具体数据……此外，我还特地设计了有关定性量纪的趣味问答环节，以增强互动性，活跃课堂气氛。
 

因为前期的准备比较充分，那天在机关学习会上讲课时，我一点儿没有紧张，讲课过程也很顺利。看到大家认真听讲、深入思考，积极参与问答和讨论，听到讲课结束后领导同事们给予的肯定和鼓励，我明白，我已经战胜了自己，迈出了勇敢的第一步。
 

回顾自己这两年来的工作，埋头阅卷、审核材料、协助基层办案的时间比较多。作为一名青年纪检监察干部，政治坚定、业务精通、作风过硬、执纪有力是立业之本，在能办案、办好案的基础上，区纪委、监察局创造平台让我们去展示、讲课，我想我更应该把握机会、拓展能力，学会能“说案”。
 

“说案”可以让自己系统总结所学专业知识，加深对业务的理解；可以帮基层办案同志厘清思路，提升办案能力；可以给党员干部提醒在前，筑牢其拒腐防变的思想道德防线；可以使群众知纪明理，强化对腐败行为的监督，凝聚推动反腐倡廉建设的正能量。而要达到这样的效果，需要“说案”者进一步加强学习、注重积累，不断提高自身业务素质和表达能力。
 

这么说来，我还要继续努力、认真准备，将来若是郭阿姨再邀请我给社区居民作报告，我一定不会拒绝了。（上海市宝山区纪委、监察局 唐震磊）