【清廉网】“欢迎大家来到鹳山西面山脚下的董公祠。这是为纪念董邦达、董诰父子而建。接下来由我为大家讲述二董父子的清官故事……”在杭州市富阳区董公祠前，学生杨珺作为实验小学“少年宣讲团”一员，正在以“二董故事”为题进行一场清廉宣讲。

  杭州市富阳区实验小学坐落在在富春江边鹳山脚下，是一所百年名校。近年来，该校着力打造“春江水清·文明果香”清廉学校品牌，创新宣传载体，建设了一批清廉文化阵地，开展了一系列的清廉教育活动，将清廉文化通过学生向家庭传递，进一步助力全区营造风清气正的文化氛围。

  创新载体，发扬清廉文化

  “哪位同学能回答，‘只有文章传子侄，绝无货币置庄田’形容的是谁？”

  在实验小学的课堂上，授课老师正以互动的形式向学生讲述二董父子的清官故事，充分调动孩子们学习的积极性，让孩子们不仅产生学习的乐趣，更能明白故事所寓意的道理。

  “这样的课堂我们每个班级、每周都有开设，以课上互动、课余活动、布置手工作业等形式，带动学生主动了解二董等历史人物的清官故事，同时也是以‘小手拉大手’的教育理念，促使孩子带动家长一起学习。”实验小学党支部书记、校长陆军介绍道。

  该校充分整合周边资源，形成一套符合学生认知特点的清廉教育课程，创作出适合不同年龄学生学习的故事，编排了以二董清官故事为背景的儿童节目，拍制了讲述二董事迹的动漫视频，以新颖、易懂的方式促使孩子们产生学习兴趣，让“清廉教育”落地生根、发芽结果。

  除了课程学习，该校还设置了清廉文化课外拓展活动，组织师生共同参与到历史文化的研究当中，边研边学，教学互动，每一段故事的编排，每一句解说词的修改，都由老师带领学生共同参与，让师生在文化挖掘中产生参与感和获得感。

  建设阵地，凝聚校园特色

  近年来，该区实验小学充分挖掘郁达夫故居、二董纪念馆等场馆的清廉文化内容，建设“六个一”阵地，即一座二董纪念 · 馆、一个清廉教育室、一条清廉文化廊、一处清廉教育角、一条清廉研学线路，以实物感触、现场讲解等方式引导学生趣味学习。

  泮池做为该校的一处特色景点，是古代儒家圣地的象征，地方官学的标志。泮池中常植莲，来表达高洁的志趣，以励学子清操。学校依托泮池这一景观综合打造了清廉文化阵地，种植竹子、莲花等象征清廉的植物，布置和张贴清廉教育资料，组织学生在泮池旁开展主题活动，成为该校一处标志性的清廉文化阵地。

  在二（2）班教室后面的黑板报上，画着董诰智斗和珅的清廉小故事。这样的清廉故事角在每个班级的后面都有一处，每个班级分学习小组，每周由各学习小组自己承办，用故事、漫画等形式粉饰自己班级的清廉一角，并每周评选出最美清廉故事角，以此调动学生积极性与创造力，让学生用自己喜欢的方式建设具有班级特色的清廉文化阵地。

  少年宣讲，唱响清廉文化

  “郁达夫应邀赴新加坡办报并从事抗日救亡宣传，化名赵廉，发表了大量号召海外华侨团结爱国、支援抗日和分析国内外政治军事形式的政论、杂文。发动义卖，将所得捐赠回国，支持抗战……”

  在郁达夫故居、董公祠、鹳山公园内，时常可见这样的学生宣讲员，向参观的群众、旅客讲解着景点内的历史故事。这些讲解员都是来自实验小学的“少年宣讲团”。

  “挖掘故事，建设阵地，建好‘硬件’的同时更要将好故事、好文化宣传出去。‘少年宣讲团’就是一个很好载体，即向师生、群众讲述了清廉故事，同时也是学生在课余时间锻炼、展示自己的一次机会。”学校少先队总辅导员王老师这样说。

  截止目前，该校的“少年宣讲团”已有50余人的规模，为甘肃、温州、嘉兴、绍兴、宁波等地的考察团、研学团及游客等2000余人次进行了宣讲，成功在学校师生队伍中培养出了一批优秀的演讲选手，参加了各级演讲比赛并取得了优异的成绩，彻底打响了“春江水清·文明果香”的清廉学校品牌。

  富阳区纪委区监委负责人表示，清廉学校建设重点在于文化的熏陶，在于师生的参与，下一步将继续推动各学校充分挖掘清廉文化资源，创新清廉文化载体，营造清廉文化氛围，从打响一个清廉学校品牌向擦亮全区清廉学校的“金字招牌”目标发力。

  （杭州市纪委市监委）