近年来，河南省林州市按照“崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”的工作总要求，突出“课堂教学改革、学校布局调整、干部任用制度改革、加强学校管理、做强体育工作”五个工作重点，改进作风，加强党风廉政建设，实现教育事业大发展。2011年全市高考本科线上线达4778人，有12名学生被北大、清华录取，林州一中在继2010被北大确定为校长有实名推荐资格学校后，2011又获得清华大学“领军计划”推荐资格学校。该市高质量的教育品牌和林州一中品牌学校已经在全省、全国打响。

强化党风廉政建设，营造风清气正的内部环境

一是在教体局机关深入开展以“读一本廉政建设好书，记一本读书笔记，写一篇有建设性的调研报告，联系一所薄弱学校，帮扶一个贫困学生”为内容的“五个一”活动，重点学习党员领导干部廉洁从政若干准则、十七届六中全会及省九次党代会精神，让每位党员领导干部教师熟悉法规，时刻自尊、自重、自警。每次学习要求人人作好学习笔记，对集中重点学习内容写出心得体会，基本做到了“四化”,即学习教育制度化、学习内容重点化、学习形式灵活化、学习管理规范化，让每个党员领导干部教师学有所得、学有所获，从而在思想上筑牢防腐拒变的防线，防患于未然。二是进一步推进廉政文化进学校活动。在学校内部健全廉政文化建设组织，积极开展活动，创建阵地，搭建平台，廉政文化宣传栏异彩纷呈，有力推动了全市廉政文化阵地建设。三是实行政务信息公开。积极发挥林州教体信息网和《林州教育手机报》的宣传作用，把教育方面各种政策和工作重点、先进典型，特别是广大教师关心的职称晋升、评模评先等敏感问题，通过网络平台，及时传达到广大教师中去，增加了工作透明度，营造风清气正的工作氛围。

加强教师队伍建设，教风学风进一步好转

教育大计，教师为本。只有优秀的教师，才有优秀的教育。该市时刻把队伍建设作为保持教育蓬勃发展的关键。一是积极推进教体系统领导干部任用制度改革。2010年制定《林州市教体系统领导干部选拔任用办法》，坚持“凭政绩用干部，凭民意用干部，按程序用干部”原则，把公开、公正的原则落实到干部选任工作之中，先后对市三中和城郊等乡镇学校空缺领导进行了公开选拔。两年来，共选拔校长17名，营造了“崇尚工作、风清气正”的良好用人环境。二是积极引进大学毕业生。从高校免费师范生中引进9名学生，充实到了该市高中学校。采取“公开招聘，择优录用”的办法，分两批从大学毕业生中招录农村中小学教师210名。按照“岗位公开、成绩优先、以绩选岗”办法进行公开择岗，实行阳光操作，得到社会广泛好评。三是深入开展教师争先创优竞赛活动，坚持把教师职称晋升、评模评先、绩效工资与教师的综合评估挂钩，严格积分排序，一切以数字说话，实行多劳多得、优质优酬，营造了“崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”和“比学赶帮超”的干事创业的浓厚氛围。

深化教育教学改革，全面提高教学质量

质量是教育工作的永恒主题。深化课堂教学改革，构建高效课堂是提高教学质量的根本保证。近年来，该市积极倡导自主、合作、探究的课堂教学模式，认真落实学生的主体地位，实现课堂教学从以教师为中心向以学生为中心，以教为中心向以学为中心，以知识为中心向以能力为中心的“三个根本转变”，让学生体验自主、体验合作、体验成功、体验快乐，从而全面提高教学质量。一是加强督查，全员听课。突出过程管理，强化校长是课堂教学改革第一责任人的地位和作用，加大听课、评课力度。要求教体局机关同志和各学校校长带头听课，搞好督查，指导教学。二是以点带面，示范带动。采取走出去、请进来的办法，学习外地先进教学经验，并结合本地实际进行实践、尝试，培养了一批林州课改标兵，组织全市教师学习推广，进行典型引路，示范带动。三是加强评估，提升水平。广泛开展了高效课堂达标活动，要求教师人人过关，校校达标，全面提升了教师的教学水平，为全市教育质量提高奠定了良好的师资基础。（林州纪委 赵海峰）